摘要

专科教育不同于本科教育,学生的入学前整体能力参差不齐,需要运用合理的教学手段在预定课时量内提升学生的基础,并将设计方法学理论逐步带入各门课程,以实践教学的方式来进行教授。通过引导学生走出对艺术思维和创造性思维的误区,科学的运用各类设计方法来辅助创造性思维的开发,最终提升学生的设计创造力。

  • 单位
    成都艺术职业学院