课程思政寓知识传授、能力培养、价值引领三维目标于一体,是落实教育立德树人根本任务的必备内容和应有之义。本研究以边疆高校大学生职业发展与就业指导课程为切入点,结合边疆高校实际提出建议:需要坚持"三个原则",进行顶层设计;实现"三个目标",加强队伍建设;推进"四个主题",提升育人实效。同时,设计课程思政评价指标体系,检测建设效果,提升课程思想质量。
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