随着学前教育的不断发展,家长参与幼儿园教育活动、家园合作也日渐成为人们关注的焦点,家长从原来的辅助者变成平等的合作者,共同促进幼儿的发展。但由于经济、文化、社会等各种因素的影响,目前幼儿园家园合作还处在一个较低水平,城市和农村幼儿园之间也存在较大差异。如何使家长参与到幼儿园教育活动中,使家园合作发挥最大效益是值得研究的问题。
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