近年来，新课改的持续推进与信息技术的飞速发展，为差异化教学的开展提供了更多的选择，我国各地高中数学教学也迎来了全新的面貌。新时期，如何有效运用差异化教学方法，为高中数学“增光添彩”，成了现阶段数学教师亟待研究的课题。基于此，文章作者分析高中数学差异化教学的特点、意义和原则，然后就高中数学的差异化教学路径和注意事项展开探究，以期提供有益参考。
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