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摘要
风险投资课程具有理论与实用性强、课程知识面广、知识点更新快的特点,案例教学、反转课堂在风险投资课程中使用可实现知识点的有效串联和发散。本文作者通过2年的教学实践发现,基于案例和反转课堂的风险投资课程教学模式改革在三个方面对传统教学方式有优化:其一,教学过程由教师主导转变为教师引导,激发学生对教学内容思考;其二,强调过程参与、考核与教学管理,教学效果能够得到更快速的反馈;其三,通过案例教学、反转课堂提升教学广度与深度,对前沿性知识点有更多的探索。
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单位贵州商学院
