随着我国经济水平的不断提高及教育教学改革的持续深入,农村小学的教育教学工作得到了更多的重视与支持。这既给农村小学的进一步发展创造了机会与条件,同时也对农村小学的校长们提出了更高的要求。校长担负着学校治理的责任,而学校治理是否有效,是否能跟上时代发展和人民需求的变化,决定着学校教育教学质量的提升以及学校的长远发展。重视农村学校治理中的现实问题研究,构建高效团结的教师队伍,引导学生参与学校治理,探索校长治理学校的有效方法,让农村学校实现跨越式发展,为农村教育发展提供有益的经验。
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