推进校际学分互认是实现湾区高等教育一体化的一个切入点,可起到牵一发而动全身的作用。粤港澳大湾区高校在学分含义与学分制运行机制、课程设置与实施以及大学理念、综合实力、办学规格等方面的差异,为校际学分互认带来挑战。大湾区高校应求同存异,将差异性变为合作优势,通过创建若干"大学小联盟"、探索大湾区高校学分管理机制与管理系统、构建以课程建设为核心的教育质量保障体系、创建湾区教育资源共享平台等措施,实现大湾区高校校际学分互认,为区域高等教育一体化发展贡献"湾区范式"。
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