“控制变量法”在初中化学探究性实验中的应用及其考查

作者：洪兹田; 陈女婷

来源：中小学实验与装备, 2018, 28(04): 50-52.

<正>1设计探究性实验的原则1.1科学性原则所设计实验的原理应该科学,操作程序、方法正确,不能凭空捏造.1.2对照性原则设置对照性实验,若要使该实验更能够说明问题,一定要有正、反两个方面的实验.1.3等量性原则所设计实验中的平行反应,试剂的取用应等量.1.4单一变量原则实验受到多个因素的影响,实验中要人为控制