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摘要
<正>高三学生词汇识记不牢固、词汇量不足直接影响着其听说读写能力,而传统的词汇复习教学方法不利于学生对知识的巩固。为探索有效的基于主题语境的词汇复习教学方法,笔者采用基于主题语境的词汇复习教学方式执教了一节区级公开课,授课内容是"成功与失败"的相关词汇。该话题是"人与自我"主题语境下的子话题,这一话题的学习可以向学生传达正确的生活态度,帮助他们塑造正确的人生观。一、根据逆向教学设计理论明确课堂词汇教学的目标和范围同一主题下的词汇数量繁多,词汇复习教学不能追求面面俱到,
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单位佛山市高明区第一中学
