基于项目式学习的初中科学课堂建构——以固体压强的综合探究为例

作者：侯小英

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(04): 10-13.

• 项目式学习
• 科学课堂
• 固体压强

针对如何在科学教学中设计和实施项目式学习,以“压强”概念为例,呈现在常态课堂中实施项目式学习的过程,及如何促进学生的深度学习与高阶思维能力的发展,对运用项目式学习重构初中科学课堂进行实践探索与理论升华。