学徒制人才培养模式在国外起步较早,已经发展了几十年,形成了较为完善、成熟的人才培养体系。提高我国的人才培养水平,发展现代学徒制,需要进行大量的理论研究、有选择性的吸收和移植国外发达国家的先进经验,在课程设置、资金投入、师资选择和考评机制等方面根据我国国情不断进行改革、不断优化培养模式,实现优劣互补,为我国中等职业教育下学徒制人才培养水平的提升提供理论依据,为我国现代化建设提供人才保障和智力支持。
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