为有效发挥基层教育工会组织在现代学校治理中的重要作用，建立由区域教育工会指导下的学校教职工民主对话会制度，从设立成因、实质内容、实践路径、功能作用等方面进行论述。民主对话主要体现为对话“利益诉求”、对话“矛盾纠纷”、对话“良方佳策”三种类型，探究出“共餐会、恳谈会、云上会”的路径，来畅通教职工诉求渠道，和谐劳动关系，从而深化学校的民主管理。
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