新课改背景下高中历史教学中的问题与对策

作者：刘晓声

来源：智力, 2020, (30): 93-94.

• 高中历史
• 问题
• 对策

历史作为高中阶段学校教育的重要课程之一,不仅能让学生了解到古今中外的具体历史事件,透过历史现象的表层探索出历史发展的规律,更重要的是能培养学生正确的人生价值观和唯物史观。但是受历史和现实因素的影响,高中历史的学科地位一直较低,历史教学始终得不到师生的高度重视和关注,不仅学生对历史研究缺乏兴趣,而且教师对这一学科的教学也缺乏重视,时间和精力投入不足,教学方法落后单一,教学评价体系也不完整,重理论轻实践。本文中笔者分析了现阶段高中历史教学中存在的问题,然后在立足这些问题的基础上提出了改善高中历史教学质量的方法。