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摘要
智慧课堂是当前我国教育信息化研究的热点之一,智慧课堂教学模式的设计与实施是智慧教育"落地"的关键,因而受到了学者和一线教育工作者们的高度关注。随着新兴智能技术的发展,智慧课堂发展表现出阶段性特征。那么,与之相匹配的智慧课堂教学模式应当如何呢?是否有进阶式发展的可能?基于此,研究首先明确了智慧课堂发展的阶段性特征,将智慧课堂划分为三个发展阶段,进而提出了与智慧课堂发展阶段相适应的智慧课堂教学模式的进阶式设计进路,并以探究式教学模式为例,对智慧课堂教学模式进行了进阶式设计与实施,并给出了应用示例。实施情况表明,智慧课堂教学模式的进阶式设计符合当前一线教学实际,为中小学校向智慧教学的转型提供了一条可能性实践进路。
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