目的 探讨基于微课的肺结核病人护理情景模拟教学效果。方法 便利选取某高校80名护理专业学生为研究对象，根据班级进行编号并随机分为实验组、对照组，每组各40人，实验组采取基于微课的肺结核病人护理情景模拟教学法，对照组采取传统方法教学，比较两组学生对教学的满意度情况。结果 实验组对教学的满意度优于对照组(P<0.05),与传统教学模式相比，基于微课的肺结核病人护理情景模拟教学法效果更佳。结论 基于微课的肺结核病人护理情景模拟教学法效果良好，值得应用推广。
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