找寻生命的归宿：从《诗经·桃夭》看家的教育意涵及其实现

作者：刘铁芳; 谢颖婷

来源：山西大学学报(哲学社会科学版), 2023, 46(01): 82-92.

DOI：10.13451/j.cnki.shanxi.univ(phil.soc.).2023.01.009

• 《诗经·桃夭》
• 家
• 个体成人

家是个体成人乃至民族社会发展的重要基础，《诗经·桃夭》向人们敞明一种家的原初理解，昭示着个体经由家而成人的基本范型。《桃夭》所呈现的生命历程乃是置身天地之间的个体一步步融入家而寻求生命之归宿的成长历程。青年男女结为夫妇，不仅是新的家庭生活得以可能的开始，同样是个体历练自我的生命起点。个体在家中并且依托于家而整体地打开自我，物质生活、劳作生息、日常交往、文化浸润都是打开个体在家之生命存在的基础形式，在此过程中带出个体完整的存在，并找到自身在世间的合理存在位序，由此而形塑着个体以家为根基的人格发展样态。今日教育学乃是无家的教育学，这样的结果乃是个体存在的无根化。重温以《桃夭》为代表的古典诗歌，感受历史所给予我们的家之教育意涵，使之创造性地活化于当下，意在建构一种有家的教育实践体系，建构有家的中国教育学。

• 单位
  湖南师范大学; 教育科学学院