高校健康教育活动改革与实施效果分析

作者：梁碧绿; 李健艺; 蔡建生; 黄国华; 吴子添; 宾超鸿

来源：中国学校卫生, 2012, (08): 922-924.

• 健康教育
• 研究设计
• 结果评价(卫生评价)
• 学生 Health education
• Research design
• Outcome assessment(health care)
• Students

目的改革高校被动"听讲"授课的健康教育活动模式,促进大学生主动参与积极性,提高健康教育效果。方法根据大学生文化层次、生理特点及高等教育灵活的特点,综合运用健康信息传播技巧,以艾滋病防治宣传为主题,设计多维度现场健康知识竞赛/竞技活动,并对活动效果进行评价。结果竞赛人数及活动人数比原计划各增加33.3%和64.7%,14条核心信息答对率比活动前提高16.8个百分点(P=0.000),比同期空白对照组高18.5个百分点(P=0.000);活动效果满意度较好及好的占89.8%。结论多维度现场健康知识竞赛/竞技活动效果好,信息传递持续时间长,是适合现代高校的健康教育活动形式。

• 单位
  肇庆市疾病预防控制中心