为进一步拓展办学空间，有效提升竞争力，很多大学都以异地校区、研究院和创新中心等形式开展异地办学，但复杂教学环境和空间隔阂给教师党建工作带来前所未有的挑战，为强化教师育人主体作用，该文开展学校两地运行条件下的教工党支部党建模式探索和创新。从完善教师异地党建工作机制，融合党建和教学建设，立体化教师党群活动三个方面进行研究，取得一系列创新成果，可以为学校异地办学运行条件下教师党建工作的改革提供借鉴。
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