本文对孟子与卢梭的性善观进行比较分析,一方面从孟子的性善观出发,简要论述孟子性善中"善"的含义,从人性本善和人性向善两方面论述孟子的性本善论,分析孟子的性恶观以及产生恶的原因。另一方面,分析卢梭的性善观,分析卢梭性善的含义,并从自然教育法、消极教育法、教育阶段论和社会契约论四个方面对卢梭性善观的应用进行介绍。最后比较孟子和卢梭性善观的异同点。
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