军医大学的首要任务是培养合格的军事医学人才,而良好的英语综合应用能力则是学员学习及科研顺利开展的重要保障。先期调研结果表明,目前军医大学学员英语学习仍以应试为主,对传统英语课堂教学满意度较低。为此,基于建构主义理论,提出了若干军医大学课外英语学习环境的构建方法与措施。实施结果表明,在将建构主义理论应用于课外英语学习环境的构建后,学员的英语应试能力、实际应用能力均得到了明显提升。
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