阅读和写作分别是英语学习中输入和输出的重要途径。近年来，读写结合、以读带写、以读促写等逐渐得到高度重视。自“双减”落地以来，为切实实现减负增效的目标，教师越发关注和重视利用阅读文本与写作要求之间的联系，合理连接阅读和写作，在课堂上为学生创设恰当的学习情境，提供合理的学习机会，以提高课堂教学效率，减少课下作业量，使学生的学习负担大大减少。
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