巧设数学课堂——提高小学数学课堂提问有效性的对策

作者：曾伟

来源：学周刊, 2019, (11): 110.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.11.098

• 小学数学
• 课堂提问
• 有效性
• 对策

课堂提问作为小学课堂教学中重要的组成部分,在小学教学中发挥着重要的作用,通过课堂提问不仅能够加强师生之间的交流,激发学生的学习兴趣,同时也能够有效提升学生的综合思维能力,提高课堂学习效率。