关于农村留守儿童阅读问题的思考与实践

作者：洪晨

来源：下一代, 2019, (06): 55-56.

• 农村留守儿童
• 思考与实践
• 情感价值观
• 阅读教学现状
• 小学阅读教学

<正>农村留守儿童家庭教育缺位,更没有真正的读书的氛围。现代教育理念提倡的小学阅读教学,要立足于培养学生的语文素养,引导学生理解语言,运用语言。教师要提高对语文阅读教学的认识,加强对留守儿童阅读能力的培养,积极创造条件,为学生提供自主阅读的搭建平台。本文分析农村留守儿童阅读教学现状,思考营造阅读教学的氛围,回归语文教学的本位的问题,探

• 单位
  江西科技师范大学