3D打印模型结合有限元分析技术在骨科本科生临床教学中的研究价值

作者：刘艳楠; 朱剑峰; 孙轩武; 梁晓雨; 霍春光

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2019, 40(04): 486-487.

• 3D打印模型
• 有限元分析技术
• 骨科
• 教学

目的探讨3D打印模型结合有限元分析技术在骨科本科生临床教学中的应用价值。方法本研究选择齐齐哈尔医学院2014级本科临床专业学生61名,随机将其分为实验组(31例)和对照组(30例),分别给予3D打印模型结合有限元分析技术和常规教学模式,对比两组学生的实习考核成绩和对教学模式的满意度等。结果实验组实习生的理论知识、技能操作及互评得分成绩均显著高于对照组实习生成绩,组间差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生对教学模式的满意度为100%,对照组学生对教学模式的满制度为73.33%,具有统计学意义(P<0.05)。结论 3D打印模型结合有限元分析技术能够将实习生的解剖、生物力学和临床实践相结合,有助于提高实习生学习兴趣,对于临床骨科带教有着较好的应用价值。

• 单位
  齐齐哈尔医学院