摘要

项目式学习的优势在于,不仅能让学生有真实情境中的问题解决经验,成为知行合一的践行者,更能调动学生用已有的知识、经验、能力,创造性地解决问题。本文将对以项目式学习为抓手设计初中生社会实践活动展开研究,将道德情怀、人文根基以及思维力度三者融合开展德育活动,探索“五育融合”背景下立德树人的新途径。