专业认证视角下“双导师制”师范生培养模式的建构

作者：张兴峰; 张楠; 侯深燕

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (11): 55-57.

• 专业认证
• 双导师制
• 师范生
• 培养模式

教育部师范专业认证工作对"双导师制"师范生培养模式提出了明确而具体的要求。"双导师制"的全面实施与普及阶段已到来,文章从专业认证理念下"双导师制"培养模式存在的问题出发,提出了基于专业认证视角的"双导师制"培养模式优化策略,以保证师范专业人才培养质量能够持续提升。

• 单位
  德州学院