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摘要
文章以系统论为视角，从要素结构和环境结构两个维度对中国特色学徒制进行了理论建构，剖析了中国特色学徒制所面临的现实困境：企业参与学徒制培养的积极性普遍不高、客体对职业教育的认可度低、有效载体缺失。在此基础上，提出了中国特色学徒制的实践路径：构建校企业命运共同体、提高客体对职业教育的认可度，推进硬件载体与软件载体的同步建设。
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文章以系统论为视角，从要素结构和环境结构两个维度对中国特色学徒制进行了理论建构，剖析了中国特色学徒制所面临的现实困境：企业参与学徒制培养的积极性普遍不高、客体对职业教育的认可度低、有效载体缺失。在此基础上，提出了中国特色学徒制的实践路径：构建校企业命运共同体、提高客体对职业教育的认可度，推进硬件载体与软件载体的同步建设。
