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摘要
基于PSOI四维度政策分析框架，对我国9个省域的10份高校分类发展政策文本进行分析。研究发现：省域与国家高校分类发展政策目标保持一致，根据高校类型的不同设定相应的发展任务；但在落实分类指导的同时，也存在以分层带动分类、部门协作机制不健全、民办高校缺乏政策安排及政策工具使用不均衡等问题。因此建议：以“分类分层”置换“分层分类”；建立教育部门牵头的部门联动机制；加强对民办高校的分类指导；优化政策工具使用结构。
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单位黄河交通学院; 安徽大学
