综合实际应用能力是小学阶段学习英语的基本要求,英语教师在传递学生基础的单词、语法时,更应该培养学生对所学习知识的合理应用,提高小学生的英语水平。而对于小学生而言,年龄比较小,在学习英语这门课程时难免会出现排斥心理,这就需要教师创新策略,调动学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围,在日积月累中逐步培养学生的英语应用能力。本文就如何提高小学生英语综合实际运用能力的策略进行阐述。
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