数学课上如何渗透传统文化

作者：赵小慧

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (22): 172.

• 传统文化
• 名人故事
• 学科融合
• 历史成就
• 学习形式

传统文化是民族的血脉,学生只有对我们的民族有认同感、自豪感和责任感,才能在未来更好的完成党和国家交给他们的使命。我国数千年历史上涌现出的优秀的科学精神与科学成就,在数学课上该如何有效地渗透给学生,才能充分发挥数学课的育人功能,本文就此问题进行了一些探讨。