模拟教学法在八年制心脏听诊教学中的应用

作者：文娟; 唐晓鸿; 蒋卫红; 沈守荣; 黄伟; 彭小青; 袁洪

来源：中国继续医学教育, 2016, 8(02): 9-11.

• 模拟教学
• 心脏听诊
• 八年制
• 临床技能学

目的评价基于心肺模拟器的模拟教学法在八年制心脏听诊教学中的效果。方法选取60名学生以组为单位随机分为智能心肺模拟器组(试验组)和传统音频教学组(传统组),采用问卷调查和考试相结合的方式对两组进行评价。结果技能成绩在试验组高于传统组(P<0.01),差异具有统计学意义;两组理论成绩无显著差异(P=0.155);试验组问卷调查总体满意度高于传统组(P<0.01),差异具有统计学意义。结论基于心肺模拟器的模拟教学可改善八年制心脏听诊实践教学的实践应用效果和提高学习效果。

• 单位
  中南大学湘雅三医院