NO和NO2性质及转化实验一体化设计

作者：蔡玲玲

来源：中学化学教学参考, 2020, (16): 62.

<正>一、问题提出《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出:重视开展"素养为本"的教学,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神。可见,我们的实验创新应服务于课堂教学,为学生提供可感知的真实情境,激发学生学习兴趣,同时在实验探究中促进学生深度学习。