数学口试的实践探索

作者：成立

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z1: 7-8.

<正>通常对学生进行数学学业评价的主要方式是笔试。笔试可以直接检测学生对基础知识、基本技能的掌握运用,解决问题策略的呈现情况,但对学生数学思想、数学基本活动经验的体现、解决问题过程中的思维轨迹和思维能力则难以明显检测到。为让考试关注到学生潜能、个性、创新等更多数学素养,我校对学生学业水平评价还采取了"口试"的评价方式,全面检测学生对数学知识的理解掌握、表达、应用能力,以