<正>数学内容中人很多是需要学生推理、论证、分析、归纳和总结的,因此,它更强调的是发散思维,而方程思想的培养正是拓展和发散学生数学思维的教学过程,方程思想在解题形式上是多样化的,对于同一道题,通过列出不同的方程,从而可以得到不同的解法,这样的教学过程对发散学生的思维来说无疑是有助推作用的.
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