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摘要
教师通过采用传统线下"面对面"教学模式,不仅可以与学生建立良好的沟通关系,还能随时根据教学实际情况及时调整教学方法。但是传统线下教学受制于课时和大部分学生的学习感受,不能兼顾学生间的个体差异。线上教学模式不受空间和时间的限制,能够同时兼顾个体差异。但是,由于互动性较差,教师无法真正掌握学生的学习情况,对学生的自我学习能力要求较高。基于此,笔者提出一种线上线下相结合的混合式教学模式,同时通过循序渐进的方式引导学生提高自主学习能力,能够发挥二者的各自优势,达到改善教学效果、提高教学质量的目的。
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