语文课堂应用情境教学法培养聋生审美能力的实践探索

作者：印邦枝

来源：现代特殊教育, 2020, (03): 45-48.

• 聋生
• 情境教学
• 审美能力

在聋校语文教学中,教师可以运用丰富多元的手段,创设具有感染力的情境,引导学生感知美、鉴赏美、创造美。在语文情境教学中渗透美育,将智育和美育融于情境教学之中,能有效培养聋生的审美能力,为聋生获取生动活泼的知识、构建健康丰富的精神世界提供有效途径。