试论概念图教学法在高师数学教学中的运用

作者：周秋华; 杨定亮

来源：教育与职业, 2012, (18): 151-152.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2012.18.035

• 数学概念图
• 教学法
• 尝试

数学概念是数学的基础,在高师数学教学中,只有让学生准确地理解数学概念,才能使学生深刻理解数学的本质。传统的教学方法,学生对数学概念的理解与掌握停留在初级高度上,难以形成深刻、广泛的知识迁移,甚至使学生盲目学习数学,文章尝试探索一种切实可行的、更有效的教学方法——数学概念图教学法。

• 单位
  南昌师范高等专科学校