语文是小学阶段重要的基础学科，而阅读教学与写作教学是语文教学中的两大主要内容，是丰富学生语言知识积累并促进学生语言知识内化为语文素养的重要途径。开展“读写结合”教学，能够让学生将“阅读”中学到的语言文字技能及时付诸“写作”实践，促进学生阅读能力和表达能力的共同提升。教师需要着眼于学生语言文字能力的发展，从文章立意、选材、线索、段落以及语句入手，提高学生的文字组材合理性和表达的条理性，教会学生构段和表达方法，为学生提供更多的练笔机会，提升学生对语言文字的驾驭能力。
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