根据《大学英语课程教学要求》,大学英语教学需要提高学生英语综合应用能力,目前很多大学由于学生动机和课程设置等问题,无法实现此目的。浙江工业大学外国语学院公共外语教学部在第一课堂教学的基础上,增加学生第二课堂的活动,充分利用现有的多媒体资源和网络资源,开创了有自身特点的、利用教学平台搭建第二课堂活动的模式,对于提高学生学习兴趣,增加第一课堂效率,起到了推动作用。
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