处在当前的教育改革发展背景下,为能促进语文教学质量提升,教师要及时转变教学观念,从而才能真正有助于提高学生学习的质量。以往课堂教学中教师采用"一刀切"的方式,不注重学生个体差异,使得学生学习出现两极分化的现象,学生的整体学习能力没有得到有效提高。教师在新课改下要将情境教学方法恰当地融入语文教学中去,为学生学习语文知识提供有效方法。基于此,本文主要就小学语文教学情境教学法应用的价值以及应用的现状和措施详细探究,希望能够对实际语文教学工作良好开展起到积极作用。
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