乘兴而“作”，“业”有所成——“双减”背景下的小学数学作业设计

作者：戴津津

来源：教育界, 2023, (30): 74-76.

• 作业设计
• 举措
• “双减”

现如今，数学作业的布置还存在一些不足之处。部分教师给学生布置的作业是完成配套习题册相应的内容，这样的作业活力不足、深度不够、品质不高。如何减轻学生的作业负担、提升作业质量成为迫在眉睫的问题。对如何给学生布置有温度、有高度、有梯度的作业等方面做一些研究，旨在为其他教师提供参考。