浅谈“动感习得”课堂教学模式在职业院校德育教学中的应用

作者：刘琰

来源：职业, 2014, (32): 129.

• 职业院校
• 动感习得
• 德育教学

本文探讨了"动感习得"课堂教学模式在职业院校德育教学中的应用途径,旨在让学生学会自主学习、合作学习、探究学习,从而帮助学生掌握正确的价值标准和是非观念。

• 单位
  江西冶金职业技术学院; 江西省冶金技师学院