<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》中提出:“读是理解性技能,写是表达性技能,两者在语言学习过程中相辅相成、相互促进。”读后续写要求学生先读后写,即先通过阅读理解文本意义,然后根据文本中的线索生成新的内容。读后续写是英语高考改革中的重要创新点,强调以此考查学生的综合运用能力。