提高小学英语课堂教学有效性探究

作者：李娟

来源：现代商贸工业, 2017, (28): 152-153.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.28.071

• 小学英语
• 课堂教
• 有效教学

新课改实施以来,小学英语课堂教学渐渐从"以教师为本"转向"以学生为本",强调激发学生的主动性。然而却出现了形式化和绝对化的倾向,表面上课堂气氛活跃,十分热闹,实质上缺乏实效性,并且教师的引导作用缺失。据此,从有效教学的角度探讨了如何优化小学英语课堂教学,做到教学有效果、有效益、有效率。

• 单位
  陕西学前师范学院