科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
植物生理学是农林类各专业学生必修的一门重要专业基础课。本研究针对植物生理学教学中存在的学生学习目标不明确、学习积极性不强及创新思维缺乏等问题，以目标导向教育为指导，结合职业生涯规划开展教学设计、增加学科衔接、增加案例教学互动教学以及课程思政、积极结合生产实践和线上数字化课程、加强教学活动过程管理、加强实验和实习环节等措施，综合提升农林类专业植物生理学教学效果，获得良好反响。在教学设计及执行过程中，教学团队依据目标导向，注重学生被关注需求，加强监督与褒奖，实现目标导向教育在教学中的良好应用。
- 单位
