建模，让数学学习走向深度

作者：杨晔

来源：教育界, 2021, (41): 94-96.

• 数学建模
• 数学模型
• 建模教学

数学建模指向于模型思想和建模能力培养的全过程,通过"基于实际问题→建立数学模型→求解数学模型→应用数学模型",帮助学生逐步形成和提高数学核心素养。文章阐述了建模教学的意义,结合课例对展开建模教学的策略进行了论述,以唤醒教师的数学建模教学意识,培养学生的数学建模能力。