摘要

分析普通高中各学科课程标准(2017年版2020年修订)"内容标准"的"内容要求"中"了解"语句的运用和分布情况;探讨动词"了解"的基本释义及其在日常用语和教育教学文献中的意义;分析课程标准"了解"语句在高考测试题中的实现;在此基础上,就课程标准"了解"语句的教学使用提出建议。

  • 单位
    教育学院