共同体下小学英语专题式研究性活动的实践

作者：沐烨

来源：Chinese Times, 2023, (03): 48-49.

<正>“共同体下小学英语专题式研究性学习”以学生为主的学习共同体和教师指导团队为助学者的模式进行实践探索和共同促进，达成对课内英语匮乏的补充和校本课程开发的推进。研究性学习是新课程理念下教学改革的重点，其广泛运用于各种活动和课程教学，以下为我校基于共同体的构建开展小学英语专题式研究性活动的实践。