摘要

以中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)的有效开展为研究背景,通过调查研究和分析比较,明确高素质高水平“双师型”教师的内涵,探索专业群下“双师型”教师队伍素质建设的模式;对于培养适应本土区域经济发展和社会需求的应用型人才,有着重要的意义。

  • 单位
    山西工程职业技术学院