浅论如何加强高中数学高效课堂的建设

作者：窦银芳

来源：学周刊, 2018, (22): 73-74.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.22.043

• 高中数学
• 有效教学
• 方法策略

高中数学知识丰富复杂,教学时间有限,教学任务相对较重。只有提高课堂教学有效性,才能在有限的时间内满足学生学习需求。对此,教师应调整教学方式,优化教学结构,发挥学生主体性,着重使用情境教学、开展课堂互动合作学习等方法,提高数学教学有效性。